Формирование умений в аудировании в философском аспекте понятия восприятия

Оглавление

"1-3" Введение 3

1. Теоретические аспекты проблемы обучения аудированию на среднем этапе в школе 5

2 Психолого-педагогические особенности старшего школьного возраста 13

3.Философский аспект восприятия в аудировании 21

Заключение 25

Библиография 26

Введение

В условиях коммуникативной направленности обучения учащихся иностранному языку и в соответствии с основной целью обучения иностранного языка в школе - формированием коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять межличностное и межкультурное общение - проблема обучения аудированию является особенно актуальной. Процесс общения невозможен, если у его участников не сформированы умения и навыки восприятия, осмысления и критической переработки звучащего материала, не развита слуховая память, отсутствует интерес к приобретению новой информации. Вот почему проблема обучения пониманию иноязычной речи как одному из видов речево...