Типология сложности и «трудности» для усвоения английской учебной экономической лексики

Содержание

"1-3" Введение 3

Глава I. Обучение лексической стороне иноязычной речи 6

1.1. Методические основы обучения лексике 6

1.2. Игровая основа обучения лексике 12

Глава II. Опытно-практическое обоснование проблемы 25

2.1.Организация практических занятий по развитию лексических навыков речи 25

2.2.Анализ результатов и методические рекомендации 32

Заключение 36

Список литературы 37

Введение

Образовательные учреждения ориентируются на повышение качества учебно-воспитательного процесса и эффективности изучения иностранного языка. В течение XX века лингвистика, психология, методика и дидактика решали ряд взаимосвязанных общих проблем владения и овладения иностранным языком обучающимися разного возраста и уровня образования. Была установлена, в частности, важная для школьной и вузовской методики проблема: усвоение лексики является процессом, особенности которого недостаточно выяснены. Некоторые ...